Кондрашова
Наталья Павловна

учредитель
директор

ВЕКТОР В БУДУЩЕЕ

У каждого человека, романтик он или прагматик, есть в жизни Мечта… Так уж сложилось в моей жизни, а я в известной степени и романтик и прагматик, что моя мечта — создание школы, которая объединяла бы в себе прогрессивное столичное образование с возможностью пребывания ребенка в экологически чистом пространстве — сбылась.

Решение этой задачи виделось так: создание загородной школы, не очень удаленной от Москвы, и не просто школы, а гимназии-пансиона, обязательно в живописном, желательно историческом, месте, на берегу озера или реки, на территории с ландшафтом, с развернутой спортивной инфраструктурой.

Долгие поиски увенчались успехом — такое место нашлось в ближайшем Подмосковье в Огникове — удивительно спокойном историческом пространстве (бывшая усадьба Григория Пушки) с действующим храмом — Покрова Пресвятой Богородицы — которому более двухсот лет; с озерами, раритетными липовыми аллеями, с настоящим лесом… Здесь и открылась двенадцать лет назад гимназия «Мастер-класс» — гимназия-пансион. И ожила Мечта!

Конечно, не было иллюзий, что дело организации гимназии и ее становление будет легким. Был сложный период развития альтернативного (частного) образования, не было должной законодательной базы, а создавался не интернат для обездоленных детей, а школа-пансион как форма обучения и воспитания, вобравшая в себя лучшие российские и зарубежные традиции. Продление совместного пребывания и общения с педагогами и друг с другом увеличивало продуктивное время обучения и развития ребенка, появилась возможность разнообразить внеурочную занятость: футбол, каратэ, акробатика, плавание, художественная гимнастика, рукопашный бой; добавить творческие дисциплины, такие как театр, живопись, музыка, танец, шахматы; увеличить количество изучаемых иностранных языков: английский, французский, немецкий, испанский, китайский; продлить время пребывания пансионеров на свежем воздухе, на природе, не тратя времени из жизни детей на дорогу, на нерациональный расход энергии и родителей, и детей при совместном выполнении домашних заданий. По сложившейся традиции мы привыкли тотально курировать своих детей. А как иначе? Влияние улицы страшно, особенно теперь.

Мы пытаемся приучить детей к самостоятельности, лишая их этой самой самостоятельности, потому что поневоле вечером после рабочего дня сами зачастую делаем за них домашние задания (а нам кажется, что мы только чуть-чуть помогли), чтобы выкроить драгоценный час-полтора на отдых и на общение с ребенком не на почве уроков. А если нынче няни и не работающие мамы берутся сопровождать дитя с утра и до вечера — редко возможен случай грамотного педагогического сопровождения, потому что нельзя заменить социум мамой, няней и репетиторами ни в школе, ни вне ее. И для маленького ребенка, и для подростка коллектив — это система налаживания контакта со сверстниками и со взрослыми, приятие определенных условий (правил игры) и принятие традиций, когда «я, ты, он, она — вместе!» И вместе можно совершить много интересного и осознать свое место и понять, где ниша успешности, и попробовать взять ответственность на себя, проверить свои личностные качества, приобрести первоначальный опыт существования в микросоциуме перед такой непростой взрослой жизнью. Понять свои возможности и перспективы их реализации, чтобы не метаться потом внутренне в поисках своего призвания, суметь сделать правильный выбор будущей профессии.

Конечно, гимназия-пансион для тех, кто работает в ней, — это образ жизни, потому что чтобы воспитывать и обучать детей — надо с ними быть! И в этом смысле работа педагогов — служение детям и делу, имя которому гимназия-пансион. А для меня воплощение Мечты — это наложение новых обязательств, ведь жизнь требует корректив и не дает успокаиваться на достигнутом. И как награда — успешные выпускники (сдаем ГИА и ЕГЭ достойно, поступаем в лучшие отечественные и зарубежные ВУЗы), и их жизни уже вне гимназии как подтверждение — Мечта живет и дарит радость сопричастности каждой ребячьей судьбе, прошедшей путь вместе с гимназией-пансионом «Мастер-класс». Скоро уже дети наших выпускников появятся в гимназии — молодое поколение мастерклассовцев.

1 ПОЛОВИНА ДНЯ

Мальчики

Повседневная школьная форма:

Брюки темно-синего цвета; жилет (трикотажный или тканевый) темно-синего цвета; сорочка голубого цвета; туфли черного цвета.

Праздничная школьная форма:

Брюки темно-синего цвета; пиджак темно-синего цвета; сорочка белого цвета; туфли черного цвета; галстук.

Девочки

Повседневная школьная форма:

Сарафан темно-синего цвета; блузка голубого цвета; туфли синего или черного цвета; колготки темно-синего, голубого (для 1-4 класса) или телесного цвета.

Праздничная школьная форма:

Платье темно-синего цвета (возможно с белым воротником и/или манжетами) или сарафан темно-синего цвета с белой блузкой; туфли синего, черного или белого цвета; колготки белого (для 1-4 класса) или телесного цвета.

Рекомендуемые магазины:

1. «Смена» (для детей ростом до 164 см) – smenawear.ru
2. «Старт» (все размеры) – startkid.ru
   ул. Вельяминовская, д. 9.
3. KupiVip.ru

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

(прогулки, занятия по интересам, подготовка домашних заданий) — свободная форма одежды.

Спортивная форма для учащихся школы

Для занятий в помещении

• Майки, спортивные футболки однотонные
• Спортивные шорты
• Спортивная сменная обувь для помещений

Для бассейна

Плавки, купальники, плавательные шапочки, тапочки для бассейна, мыло, мочалка, полотенце, расческа.

Для хореографии

Девочки: гимнастический купальник, юбочка, носочки, чешки (балетки).
Мальчики: футболка, легкие спортивные брюки, носочки, чешки (балетки).

Для занятий на открытом воздухе (в зависимости от погодных условий)

• Майки, спортивные футболки однотонные
• Спортивные шорты
• Спортивный костюм
• Спортивная шапочка (бейсболка)
• Спортивная обувь для занятий на открытых спортивных площадках
• Лыжный костюм

Запрещено!

• Использовать в качестве аксессуаров массивные броши, серьги, кулоны, кольца.
• Макияж и яркий маникюр.
• Блузки, приоткрывающие живот, брюки ниже линии бедер.
• Туфли на каблуке более 5 см.
• Юбки не более 10 см выше колена.

1 четверть с 01.09.2016 по 29.10.2016

Каникулы с 30.10.2016 по 06.11.2016

2 четверть с 07.11.2016 по 28.12.2016

Каникулы с 29.12.2016 по 09.01.2017

3 четверть с 10.01.2017 по 25.03.2017

Каникулы с 26.03.2017 по 02.04.2017

4 четверть с 03.04.2017 по 27.05.2017

1-4, 5-8, 10 классы учатся до 27.05.2017

9,11 классы учатся до 25.05.2017

Государственная аттестация — с 25.05.2017 (ОГЭ, ЕГЭ)

С 29.05.2017 по 02.06.2017 промежуточная аттестация для 5-8, 10 классов

Дополнительные каникулы для первоклассников с 13.02.2017 по 19.02.2017

1 урок 9.10 – 9.50

2 урок 10.00 – 10.40

завтрак

3 урок 11.05 – 11.45

4 урок 11.55 – 12.35

5 урок 12.45 – 13.25

обед

6 урок 13.55 – 14.35

7 урок 14.45 – 15.25

8 урок 15.30 – 16.15

полдник

9 урок 16.35 – 17.15

10 урок 17.25 – 18.05

1. Ранец, рюкзак (для 1 класса папка-портфель)
2. Дневник для 1-4 класса – 1 шт.
3. Тетрадь в крупную клетку — 5 шт.
4. Тетрадь в косую линейку – 5 шт.
5. Обложки для тетрадей – 10 шт.
6. Папка для тетрадей – 1 шт.
7. Обложка для дневника – 1 шт.
8. Обложки для учебников (приобретать после получения учебников)
9. Ручки шариковые (2 цвета: синий, зеленый) – 6 шт.
10. Карандаши простые отточенные (5 шт.)
11. Карандаши цветные отточенные (не менее 12 цветов)
12. Фломастеры (не менее 12 цветов)
13. Линейка (20 см) – 2 шт.
14. Карандаши простые – 10 шт.
15. Ластик
16. Точилка
17. Пенал (мягкий) – 1 шт.
18. Счетные палочки
19. Альбом для рисования (бумага для рисования) – 2 шт.
20. Пластилин 12 цв.
21. Доска для пластилина
22. Фартук для рисования
23. Закладка для книг
24. Подставка для книг
25. Бумага писчая – 1 пачка
26. Цветная бумага – 4 набора
27. Клей-карандаш – 2 шт.
28. Ножницы в чехле
29. Форма спортивная: для улицы — длинная спортивная форма, ветровка, бейсболка;
    Для зала: футболка, спортивный костюм
30. Школьная форма: темно-синий цвет. Образцы школьной формы можно увидеть на фотографиях сайта.